牛顿喜欢养猫，家里养了大大小小许多猫。据说牛顿在盖房子的时候，坚持要留大小两个猫洞，好让大猫走大洞、小猫走小洞。这件事受到了好几位中国人的嘲笑，他们说，牛顿太笨了，建一个大洞就能够让所有的猫出入了，又何必多此一洞呢？但是仔细想来，这种设计的背后其实蕴含着对小猫（弱者）进出权的保护以及对平等的追求，至于为什么，大家都能想到，这里不再多说。
　　华东师范大学的校长也是一位数学家，数学家的思路总是相似的，近日在华东师大酷似澡盆的正门两侧，也开出了两个小洞，右边的小洞写着IN,左边的小洞写着OUT，仅供步行和骑自行车的人出入。至于正门，就“门虽设而常关”了，偶尔见一辆轿车进出，当然，车里的人是不需要“下车推行”的。——SOMEBODY走大洞，NOBODY走小洞，如此各走其洞、各得其所，师大的好安排！
　　但是表面的差异并不能掩盖本质上的差异。牛顿家的猫洞旁并没有站着几个门卫，威严地吆喝：大猫走大洞，小猫走小洞！也就是说，小猫并没有失去走大洞的权利，只是在大洞被大猫占着的时候，还能有走小洞的选择。而且，牛顿家的大猫洞也没有成天关着锁着。设想一下，牛顿拿着把钥匙，平时把大洞锁起来，大猫来了，好，开门；小猫来了，好，落锁！我们知道猫是最有独立性的，如果真是如此，这些猫们不郁闷死才怪！
　　我平时经常走的几个门，没有几个是经常打开的：师大前门、师大后门、长风公园大门，这些门大部分时间都在关着。当然，小学课本里就有“笑人齿缺曰狗窦大开”，“狗窦大开”并不是好事情，这我可以理解。不过这次师大正门两侧又新挖了两个洞，我实在理解不了。师大正门这个大澡盆虽然相貌不佳，但进出还算方便，放着大门不走，平白无故再挖两个难看之极的洞，然后再把大门紧闭，只能从旁边的小洞里进出——即使牛顿复生，他大概也想不明白这种设计的意图，这已经超越正常人的智力范围了。
　　简单的说一句，作为华东师大的老师或学生，我们都有从学校正门自由、方便进出的权利。我知道华师大也有一些经常作为“公共知识分子”发言的先生，这些有影响力的先生们也应该出来说说话才好。宏大叙事的高谈阔论尽管重要，身边的权利现象更应该关注，毕竟兹事体大，事关“微观的反抗”。

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