对于这次在线讨论的题目，好像总觉得自己应该说点什么，其实发现自己什么也说不出来。毕竟，讨论一张语文高考卷，实在是非常难的事情。对于我们这样的国家而言，大大小小的问题，从物质基础到上层建筑，都可以从里面谈出来，而且可以发一通议论感慨，并言之有据。但是，有时候，往往觉得这些讨论的背后，并没有一个真正的基本共识，没有一个共同的平台，以至于表面上意见相互交错，拉扯现实，而实际上，很多东西都没有真正展开。

比如我觉得很严重的高校权力的问题。在讨论高考的时候，一般是不说的。高校，总是被当成救世主，或者当然的理想候选人，拉入整个高考改革的棋局。无论是一些大学已经开始的提前选拔，还是要求把招生权还给高校的各类建议，高校似乎天然有权利来选拔学生，而对于这个权力从哪里来，选拔的依据有到底是什么，大家仿佛都很放心，并不追问；自然的，也不会去追问这种表面上的权力转移，究竟在什么层面上改变着高考。

反过来说，就目前而言，高校自身也完全没有这样的意识，觉得在接受选拔的权力的同时，它也承担一种对社会的义务，一种对于知识的义务。说到底，这样的改革，还是高校对国家负责，由国家赋予的权力并不需要动什么脑子，接受就可以了，用用就可以了，至于高校在整个知识体系和标准中的建设的职责，则没有人提起。

作为应该把权力转移到高校那里的一个例子，人们总是喜欢提过去的那些大学教授们怎样怎样，参与到中学的教育中去。不过，这种参与和我们今天所见到的权力转移的一个最大的不同，恰恰是，当年的介入是伴随着一种知识建设的责任，而今天，这种责任则完全落空。

不过，反过来说，高校的不担责任，也没什么意外，这么多年的历史，都是思想的不自由，都是学术共同体的被破坏，那么单单是个人，又怎么可能承担这样的重任呢？于是，所有的人都是无责任的。我想，这大概就是改革最后的结果。而所有的人，也都将一起分担这种最后的后果吧。

本文版权为文章原作者所有，转发请注明转自当代文化研究网：http://www.cul-studies.com